Характеристика детей с отклонениями в поведении

• страх не справиться со сложной ситуацией;

• страх общения со сверстниками (страх быть обиженным, осмеянным или проигнорированным);

• трудности общения с противоположным полом;

• отрицательный эффект выраженной однажды искренности ребенка (в разговоре и поступках);

• нежелание выполнять требования взрослых, участвовать в чем-то;

• неумение осуществлять выбор, решаться на действие;

• затаенная накопившаяся обида, огорчения;

• повышенная тревожность (о себе, о ком-то из родителей);

• слишком большие обязанности для ребенка;

• строгое или жестокое наказание ребенка;

• сексуальное насилие или его попытки над ребенком;

• тяжелая болезнь или частая болезненность (физическая или психическая);

• культивирование родителями отчужденного, слишком послушного, «правильного» поведения;

• ощущение себя ненужным, лишним в семье.

Если ничего не предпринимать, то замкнутый ребенок останется в опасности:

• будет подвержен насмешкам окружающих, сверстников, будут сниться ночные кошмары (проблемам, страхам останется выражаться только через них);

• не научится вступать в беседу, поддерживать контакт (грозят проблемы с общением во взрослой жизни), будет в одиночестве;

• не сможет проявлять свободно свои чувства и желания;

• постоянно станет контролировать себя, свое общение и действия;

• будет бояться свободно развиваться, познавать, совершенствоваться в разных сферах жизни;

• не сможет удовлетворять многие свои социальные, психологические, личностные, сексуальные потребности;

• сохранит неуверенность в себе на многие годы (не будет решаться на выбор, доводить всё до конца, сворачивая с пути, не будет решать сложные проблемные ситуации);

• возможны душевные расстройства (они же уменьшают продолжительность жизни).

Чем дольше сохраняется это состояние, тем более ребенок погружается в него. Это осложняет его освобождение из замкнутого поведения.

Статьи по теме:

Обучения правилам дорожного движения
В связи с увеличением количества автомашин и ростом интенсивности дорожного движения необходимо в каждом школьном учреждении предусмотреть комплекс самых разнообразных мероприятий по формированию у детей навыков правильного поведения на улицах. Знакомить с этими правилами, соблюдение которых являет ...

Стимулирование образовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы
Конкурс инновационных образовательных программ общеобразовательных учреждений проводился в 2006-2008 годах в рамках приоритетного национального проекта "Образование". Конкурсный отбор проводился специально созданными конкурсными комиссиями при участии родителей, ассоциаций выпускников, пр ...

Воспитательный процесс в средней школе региона
Архивные данные, изученные нами, свидетельствуют о том, что воспитанию учащейся молодёжи в средних учебных заведениях Восточной Сибири, как и по России в целом, уделялось значительное внимание. В конце XIX в. воспитательный процесс имел узконаправленный характер и включал умственное и религиозно-нр ...