Самое популярное

1. Методика обследования лексико-грамматического строя речи у детей с ОНР - 870
2. Цель, задачи - 703
3. Основные подходы к воспитанию и обучению: латинофинский, византийско-русский, славяно-греко-латинский, старообрядческий - 701
4. Понятие сенсорных эталонов - 645
5. Физическая культура и спорт в профилактике заболеваний и укреплении здоровья - 532
6. Педагогический контроль: сущность, характеристика, виды - 483
7. Анализ учебников по истории Древнего мира - 411
8. Приемы ознакомления детей с городецкой росписью и методика обучения рисованию элементов - 403
9. Виды и типы самостоятельных работ, формы их организации - 354
10. Формы записи высказываний. Алгоритмические способы решения логических задач - 352
11. Характеристика системы дополнительного образования детей - 336
12. Особенности организации и руководства играми детей старшего дошкольного возраста - 335
13. Анализ учебников по русскому языку для начальных классов в аспекте изучаемой темы - 316
14. Классификация видов учебной литературы - 303
15. Изучение особенностей зрительного гнозиса у детей среднего дошкольного возраста с амблиопией - 287
16. Микроклимат и его влияние на организм человека - 281
17. Сущность универсальных учебных действий - 263
18. Методики диагностики субъективного отношения к природе - 251
19. Программа О.С. Ушаковой по развитию речи дошкольников как предлагаемая парциальная программа, повышающая уровень образования дошкольников - 247
20. Нарушения произносительной стороны речи - 240
21. Психолого-педагогическая характеристика детей с ОНР - 240
22. Компоненты творческих способностей - 232
23. Клиническая характеристика детей с умственной отсталостью младшего школьного возраста - 230
24. Выявление уровня сформированности экологических представлений у детей 5-6 лет - 224
25. Психолого-педагогическое изучение детей с нарушениями слуха - 214
26. Классификация игр и характеристика основных видов - 209
27. Понятие «текстовая задача» и ее структура - 208
28. Анализ и сущность понятий «здоровье», «образ жизни», «здоровый образ жизни» - 208
29. Знания, умения, способности и личностные качества преподавателя психологии - 207
30. Педагогическое мастерство и личность учителя - 205

Статьи по теме:

Специфика развития скоростно-силовых способностей детей старшего дошкольного возраста
С первых дней рождения и на протяжении всего дошкольного возраста ребенок растет и развивается, особенно это заметно на первом году его жизни. Ребенок в несколько раз увеличивается в своих размерах. Именно в это время необходимо полноценно развивать детей не только психически, но и физически. И поэ ...

Совокупность упражнений, направленных на усвоение младшими школьниками лингвистических терминов на уроках русского языка
Конечной целью изучения в школе лингвистической терминологии является осознанное ее использование для грамматически правильного и стилистически точного выражения мысли в устной и письменной форме. Но применению знаний необходимо учить, причем учить целенаправленно и систематически. Любое понятие пр ...

Клиническая характеристика детей с умственной отсталостью младшего школьного возраста
Понятие умственной отсталости Умственная отсталость – это стойкое, необратимое нарушение преимущественно познавательной деятельности, а также эмоционально-волевой и поведенческой сфер, обусловленное органическим поражением коры головного мозга, имеющим диффузный характер. Большинство среди умственн ...