Научно-исследовательская деятельность учащихся в школе

Кроме того, ученики выполняют исследовательские работы для участия в олимпиадах, научно-практических конференциях. Чаще всего "эксперименты" проводятся на своих же одноклассниках. Например, проводились такие работы как "Влияние компьютера на психологическое состояние учащихся", "Совы и жаворонки в школе". Дети всегда интересуются результатами таких исследований.

Такие работы, на мой взгляд, позволяет повысить интерес учащихся к учебе, сформировать активную гражданскую позицию, учит детей применять свои знания на практике, кроме того, это поможет ученикам в дальнейшем при написании курсовых и дипломных работ в вузах, при выступлении на семинарах, конференциях.

Для ряда детей это единственная возможность полноценно включиться в образовательный процесс.

Результат изменений в ходе выполнения исследовательских работ на уроках:

- повышение интереса к предмету

- повышение качества обученности учащихся.

Не случайно дети традиционно выбирают биологию для сдачи экзаменов. Так, в 2011 году в 9 классе биологию выбрали 84 % учащихся, а ЕГЭ по биологии в 11 классе сдавали 50 %!

выпускников.

Статьи по теме:

Cущность личностно-ориентированного обучения на уровне теории и практики обучения в отечественной и зарубежной науке
В терминологическом плане корректнее было бы говорить о личностно-ориентированном образовании. Однако это вызвало бы значительную терминологическую путаницу и необходимость при каждом использовании термина "личностно-ориентированное образование" оговаривать контекст его использования, смы ...

Понятие, цели, содержание национальных проектов
Термин национальный проект появился в нашей стране осенью 2005 года. Президент России Владимир Путин выступил с инициативой по реализации в стране четырех национальных проектов – "Современное здравоохранение", "Качественное образование", "Доступное жилье", "Эффект ...

Специальная организация мнемической деятельности
В психологических работах, непосредственно связанных с проблемами продуктивного, творческого мышления, немалое внимание уделяется описанию отрицательной роли прошлого опыта, который может препятствовать, тормозить движение в принципиально новом направлении, подчеркивается необходимость преодоления ...