Изучение уровня сформированности патриотизма и гражданственности школьников среднего звена

Аналитическое образование » Особенностей формирования патриотизма и гражданственности у школьников среднего звена » Изучение уровня сформированности патриотизма и гражданственности школьников среднего звена

Страница 1

Экспериментальная работа по формированию патриотизма и гражданственности школьников среднего звена включила в себя три этапа.

Констатирующий эксперимент.

Цель: выявление исходного уровня сформированности патриотизма и гражданственности школьников среднего звена, а также педагогов и родителей.

Формирующий эксперимент.

Цель: применение на практике системы занятий, направленных на формирование патриотизма и гражданской культуры школьников среднего звена.

Контрольный эксперимент.

Цель: изучение итогового уровня сформированности патриотизма и гражданственности школьников среднего звена.

Методы исследования: анкетирование, наблюдение, изучение продуктов деятельности учеников и педагогов.

Эксперимент осуществлялся на базе МОУ «Средняя школа № 72 с углубленным изучением английского» г. Новокузнецк, в 6 «А» классе.

Таблица 1 - Сводная таблица уровня гражданской и патриотической воспитанности учеников 6 класса

Ф.И.

Критерий

семья

природа

история

люди

труд

культура

«Я» и Родина

Алина Е.

В

В

В

В

В

В

В

Анжелика В.

С

В

С

С

С

С

С

Александр П.

В

В

В

С

В

В

С

Антон Б.

Н

Н

С

Н

Н

Н

Н

Виталий Д.

С

С

С

С

С

С

С

Владимир Д.

С

С

С

С

С

С

С

Владимир К.

В

В

В

С

В

В

В

Глеб Л.

В

С

С

С

С

С

С

Галина Т.

В

В

С

В

В

В

С

Диана З.

С

С

С

С

В

В

С

Дина М.

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Жанна В.

В

С

С

С

С

С

С

Иван О.

Н

Н

Н

С

Н

Н

Н

Иван Т.

В

В

В

В

В

Н

С

Карина М.

С

С

С

С

Н

Н

С

Кирилл Ш.

С

С

С

С

С

С

В

Михаил Ч.

Н

Н

Н

Н

Н

Н

С

Михаил П.

С

С

Н

С

Н

С

С

Надежда П.

В

В

Н

С

В

В

В

Николай М.

Н

Н

Н

Н

Н

С

В

Олег Д.

В

С

Н

С

В

С

В

Ольга Р.

С

С

Н

С

В

В

В

Ольга Т.

В

В

В

В

В

В

В

Татьяна У.

В

В

В

В

В

В

В

Страницы: 1 2


Статьи по теме:

Иностранный язык как школьный предмет
Предмет иностранный язык, как и другие школьные предметы, решает практические образовательные и воспитательные задачи. Специфика иностранного языка как предмета состоит в практических целях его изучения , что обеспечивает учащегося владением иностранным языком как средством коммуникации. Образовате ...

Из истории вопроса
Проблема классификации методов обучения, определение системной организации является одной из наиболее сложных в истории и теории преподавания иностранных языков. В методике обучения ИЯ понятие "метод" имеет два значения: метод как методическая система или направление в обучении в конкретн ...

Сущность Национального проекта «Образование»
Цель политики модернизации образования в среднесрочной перспективе состоит в обеспечении конкурентоспособности России на мировом уровне. Указанная цель достижима, если в ближайшие годы обеспечить оптимальное соотношение затрат и качества в сферах образования и науки. Для этого необходимо внедрить в ...

Навигация

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.basicpedagog.ru