Дети из бедных семей освобождались от платы за обучение в пределах 10% от общего количества учащихся в школе. Часть учащихся получала помощь родительских комитетов, а также, что особенно поучительно для педагогического состава современной школы, и от некоторых учителей для взноса необходимой платы. Небольшая часть учащихся получала стипендии. Так, в Бодайбинском реальном училище и женской гимназии было установлено по 7 стипендий. В этих же учебных заведениях учащиеся находили материальную поддержку в виде денежных пособий в Ленско-Витимском обществе просвещения и Комитете по призрению за бедными учащимися, а также у отдельных членов попечительских советов.
Успеваемость учащихся по учебным предметам неоднозначна в разных учебных заведениях, но подтверждает наличие тенденции к повышению успеваемости учащихся по мере их продвижения к выпускному классу. Такое положение характерно как для мужских, так и для женских школ региона.
Вывод по первой главе: государство обращает внимание на образование, начинается выделение средств на облагораживание школ, хотя в очень маленьких количествах. После революции стал особый контроль за информацией, которую получают учащиеся. Ужесточили контроль за учебниками теперь, все вузы занимались по одной программе.
Статьи по теме:
Модель социально-перцептивной компетентности педагога
Переход к системе образования, центрированной на человеке, делает проблемы культивирования человеческого достоинства, сохранности здоровья человека первоочередными. Идея реформации школы и, в частности, психологической подготовки учителя предполагает, что предметом содержательной подготовки учителя ...
Становление системы дополнительного образования в России в дореволюционный
период
Зарождение дополнительного (внешкольного) образования во второй половине XIX в. – это образование, прежде всего взрослых, а затем и детей, которое было обусловлено определенными социально-экономическими, политическими и культурными условиями России в этот период: переход страны к капиталистическому ...
Цели и задачи МДОУ «Детский сад №165», структура управления учреждением
Дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №165» является Муниципальным дошкольным образовательным учреждением «Детский сад №165» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением интеллектуального развития воспитанников отдела образования Центрального района Комитета образования и науки ...