Совокупность упражнений, направленных на усвоение младшими школьниками лингвистических терминов на уроках русского языка

Аналитическое образование » Изучение лингвистической терминологии на уроках русского языка в начальной школе » Совокупность упражнений, направленных на усвоение младшими школьниками лингвистических терминов на уроках русского языка

Страница 2

На создание словаря лингвистических терминов.

Цель: создание определенного списка терминов, значение которых должно быть разъяснено детям и употреблению которых они должны быть обучены.

В методике и практике преподавания русского языка сложились два вида фиксации учащимися новых терминов: с толкованием их лексического значения или без него либо в специальных рукописных словариках (алфавитных и тематических), либо в тетрадях по развитию речи.

Фиксация работы над термином необходима. Для этой цели полезно в словариках записывать новые термины по микротемам; если какие-либо из них отсутствуют в школьном толковом словаре и в словаре учебника, то полезно записать и толкование этих терминов.

Страницы: 1 2 


Статьи по теме:

Анализ художественного текста – самый сложный метод работы в начальной школе
Анализ художественного текста – самый сложный, но необходимый вид работы по детской литературе среди младших школьников. Ничто так не учит вдумываться, вглядываться в текст, не только читать, но и вычитывать, т.е. видеть глубину содержания, следовать за мыслью автора и постигать ее, как анализ. Сущ ...

Критериальные основы оценки качества образования
В литературе о качестве образования и мониторинге образования приводится значительное число отдельных критериев, критериально-оценочных комплексов и моделей (систем) мониторинга, построенных по различным основаниям. Ряд из них составлен только из показателей результатов. Так, разработчики Концепции ...

Планирование эксперимента и особенности выборки
Процедура исследования проходила в два этапа: Знакомство с классным руководителем и учениками; тестирование; Таким образом, решение задач данного исследования осуществлялась по следующим направлениям: 1. Выявление уровня тревожности школьников. 2. Определение степени развитости логического мышления ...

Навигация

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.basicpedagog.ru