Структура БГУИР

Страница 1

Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники – один из ведущих технических вузов страны, обеспечивающий подготовку высококвалифицированных специалистов инженерного профиля в сфере современных информационных, телекоммуникационных технологий, радиотехники и электроники. Профиль университета и определяет сложившуюся на сегодняшний день структуру.

Крупный университет (а на сегодняшний день число обучающихся в БГУИР на всех формах обучения превысило 11 000 человек) – сложная организация, включающая в себя целый ряд различных взаимоувязанных подразделений: учебные, научные, воспитательные, хозяйственные, жилые и спортивные объекты.

Основными структурными подразделениями БГУИР являются:

· факультеты;

· кафедры;

· институт повышения квалификации и переподготовки руководящих работников и специалистов по информационным технологиям и радиоэлектронике (Институт информационных технологий);

· научно-исследовательская часть;

· докторантура и аспирантура;

· учебно-методическое управление;

· управление воспитательной работы с молодежью;

· центр информатизации и инновационных разработок;

· штаб гражданской обороны;

· отдел документационного обеспечения;

· отдел кадров;

· юридический отдел;

· бухгалтерия;

· планово-финансовый отдел;

· отдел международных связей;

· студенческий городок;

· служба защиты информации и режима;

· службы эксплуатации, ремонта и строительства зданий;

· отдел охраны труда;

· спортивно-оздоровительный комплекс "Браславские озера";

· редакция газеты "Импульс";

· молодежный центр;

· комбинат питания.

Кроме этого, в университете функционируют: профсоюзный комитет сотрудников; студенческий профсоюзный комитет; комитет Белорусского республиканского союза молодежи; студенческое научно-техническое общество.

Остановимся чуть подробнее на тех из них, которые имеют непосредственное отношение к учебной, воспитательной и научной работе. Так, в состав университета входят 9 факультетов:

· компьютерного проектирования;

· информационных технологий и управления;

· радиотехники и электроники;

· компьютерных систем и сетей;

· телекоммуникаций;

· инженерно-экономический;

· заочного и дистанционного обучения;

· вечернего обучения;

· доуниверситетской подготовки и профессиональной ориентации.

Учебный процесс в университете обеспечивают 35 кафедр, закрепленных за тем или иным факультетом.

Обучение осуществляется по следующим специальностям:

· электронно-оптическое аппаратостроение;

· техническое обеспечение безопасности;

· радиотехника;

· радиоэлектронные системы;

· радиоинформатика;

· проектирование и производство радиоэлектронных средств;

· моделирование и компьютерное проектирование радиоэлектронных средств; медицинская электроника;

· программное обеспечение информационных технологий;

· информационные системы и технологии (в экономике);

· вычислительные машины, системы и сети;

· электронные вычислительные средства;

· искусственный интеллект;

· микроэлектроника;

· квантовые информационные системы;

· многоканальные системы телекоммуникаций;

· системы радиосвязи, радиовещания и телевидения;

· сети телекоммуникаций;

· автоматизированные системы обработки информации;

· автоматическое управление в технических системах;

· информационные технологии и управление в технических системах; метрология, стандартизация и сертификация (информатика, радиоэлектроника и связь);

Страницы: 1 2


Статьи по теме:

История и классификация методов и приемов обучения литературе
Сложившиеся классификации методов и приемов обучения литературе имеют интересную историю. Ф.И. Буслаев выдвинул положение о специфике метода в школьном преподавании: «Надобно отличать ученую методу от учебной. Ученый, излагая науку, увлекается только ею одной, не обращая никакого внимания на личнос ...

Механизм творческого воображения. Понятие воображения
Наряду с образами памяти, которые являются копиями восприятия, человек может создавать и совершенно новые образы. В образах может предстать и то, чего мы непосредственно не воспринимали, и то, чего в такой именно форме в действительности не существует. Это образы воображения. Итак, «воображение – э ...

Анализ эффективности программы «Социально – педагогической помощи семьям на устранение негативных детско – родительских отношений »
Для апробирования программы, на базе эксперимента была выбрана средняя общеобразовательная школа № 11 имеющая статус государственного образовательного учреждения. Цели, задачи и направления деятельности школы № 11. Целями школы является: достижение учащимися высокого уровня интеллектуального, физич ...

Навигация

Copyright © 2024 - All Rights Reserved - www.basicpedagog.ru