Сеть школ и их учебно-материальная база

Широкое распространение получила частная и общественная инициатива, в результате которой было учреждено и содержалось 26 гимназий, из них 13 мужских и смешанных и 13 женских. В 1917-1918 учебном году было открыто 14 четырёх - классных гимназий, все смешанные.

К 1919 г. на территории Восточной Сибири существовало 15 мужских гимназий, 18 смешанных, 1 смешанная реальная гимназия, 17 реальных училищ 40 женских гимназий, 1 женский институт, 1 мужской учительский институт, 1 смешанный учительский институт, 17 учительских семинарий, 1 мужское и 2 смешанные коммерческих училища, 1 среднетехническое училище.

На состоянии фондов библиотек и оснащённости кабинетов и лабораторий. Так, если в библиотеках мужских учебных заведений в 1891 г. в среднем имелось по 5455 томов, а в женских в среднем по 1047 томов; в 1908 г. соответственно по 7064 и 2368 томов, то в 1912 г. книг в библиотеках стало соответственно 68314 и 56072, т.е. в среднем на одну мужских школу 8539 томов и на оду женскую - 3115 томов. Таким образом, в период с 1891 по 1908 гг. количество книг, библиотеках мужских учебных заведений вырастало среднем ежегодно на 1018 томов, а в женских — на 1613 томов, а в период с 1908 по 1912 гг. этот показатель для мужских школ составил 3933 тома, а для женских — 4472.

На первом этапе учебные кабинеты существовали при всех мужских учебных заведениях, а при женских — только в гимназиях, оборудованы были крайне редко. Так, в физическом кабинете Красноярской женской гимназии в 1893 г. было только 66 приборов и инструментов, а пособий для преподавания естественной истории — 52. Воспитанницы гимназии «при изучении курса физики по мере необходимости пользовались пособиями из физического кабинета мужской гимназии».

На рубеже веков оборудование учебных кабинетов не вполне удовлетворяло задачам обучения. В женских прогимназиях физических кабинетов не было совсем, но имелись естественноисторические кабинеты. В наиболее богатой в материальном отношении Иркутской прогимназии в 1900-1901 учебном году в естественноисторическом кабинете было только 153 предмета.

Уже этот краткий перечень учебных заведений показывает, что в период после 1908 г. оснащённость кабинетов мужских учебник заведений была значительно лучше, чем в предыдущие годы, и позволяла проводить практически все необходимые по программе опыты и обеспечивает наглядное обучение в нужном объёме.

Статьи по теме:

Формы организации учебного процесса
Все формы организации процесса обучения делятся на общие и конкретные. Общие формы не зависят от конкретных дидактических задач и определяются только структурой общения между обучающимися и обучаемыми. Таких форм 4: индивидуальная, парная, групповая, коллективная. Обучение – это общение между обуча ...

Содержание работы по формированию элементов воображения
В работе по формированию элементов воссоздающего или творческого воображения у детей с отклонениями интеллекта мы выделили три направления: развитие у детей начальных форм сенсорных процессов (ощущений, восприятий, представлений); развитие эмоционально-положительного отношения к изобразительной дея ...

Дошкольное образование в системе современного российского образования
История человечества свидетельствует, что образование и общество неотделимы. Все глобальные проблемы (экономические, социальные, политические, культурологические, демографические, экологические и др.), с которыми сталкивается общество, так или иначе сказываются на сфере образования. Например, в свя ...