4.1 Тема: «Мудрость Древнего Китая»
Цели:
Обучающие: - формирование представления о гео.положении Китая, его природных условиях и занятиях населения;
- формирование представления о Конфуции и конфуцианстве;
- формирование представления об императоре Цинь Шихуане, как о правителе, объединившем Китай;
- формирование представления о Великой Китайской стене;
- формирование представления о культуре Древнего Китая и его изобретениях.
Развивающие:
-формирование умения работать с картой (показывать границы государства, рассказывать по ней о гео.положении, показывать Великую Китайскую стену);
-формирование умения отвечать на вопросы учителя;
-формирование отмечать на ленте времени время, когда китайцы вступили на ступень цивилизации.
Воспитательные :
-формирование ценностного отношения к культурному наследию .
Дидактические материалы: учебник 5 класса История древнего мира, под ред. Данилова Д.Д., Сизовой Е.В., метод. рекомендации для учителя 5 класс История древнего мира под ред. Данилова Д.Д., энциклопедия для детей. Религии мира. Аванта+.
Этапы урока, метод. приемы |
Деятельность учителя |
Деятельность ученика |
Новая тема: «Мудрость |
Древнего Китая» |
Записывают тему и план в тетрадь. |
План: 1.Царство «середины земли». 2.Конфуций и конфуцианство. 3.Поднебесная империя. | ||
2) Конфуций и конфуцианство, сжатое изложение учителя |
В VI-V в.до н.э. китайцы научились добывать и обрабатывать железо. Железный век вызвал распад единого гос-ва на враждующие царства. Отсутствует единый правитель, происходит разорение одних и обогащение др. появляется частная собственность. Никто не понимает, что стало происходить с обществом. Порядок в обществе удалось восстановить благодаря Конфуцию (Кон фу Цзы, 551 г до н.э.-479 г. до н.э.), который стал проповедовать учение конфуцианство, цель которого правильно организовать жизнь в обществе. Учение Конфуция предлагало способы регулирования гос-ва и воспитания чел-ка. Каждый чел-к должен следовать определенным нормам поведения. Это такие как человеколюбие, исполнение долга, преданность, сыновняя почтительность, забота о младших. Нормы поведения в семье Конфуций переносил и на правила поведения в гос-ве. | |
Использование худ. литры учеником |
Ученик из сборника афоризмов зачитывает самые знаменитые выражения Конфуция: -«Почтительный сын - это тот, кто огорчает отца и мать разве что своей болезнью». -Стоя на берегу реки, Учитель сказал: "Все уходит, как эти воды, всякий день и всякую ночь". - Не делай другому того, чего себе не пожелаешь.и др. | |
Использование интерактивной доски или телевизора, компьютера учителем |
Показ презентации, подготовленной учеником в MS Power Point, Древний Китай. |
В презентации представлено культурное наследие Китая, достижения и изобретения, иллюстрации китайских императоров, портрет Конфуция. |
Статьи по теме:
Общая характеристика учебной и игровой деятельности младшего школьника
Учебная деятельность ребенка развивается так же постепенно, через опыт вхождения в нее, как и все предшествующие деятельности (манипуляционная, предметная, игровая). Учебная деятельность представляет собой деятельность, направленная на самого учащегося. Ребенок учится не только занятиям, но и тому, ...
Обучающий эксперимент и анализ его результатов
Следующим этапом нашей работы было проведение серии экспериментальных занятий с учащимися 7-х классов средней школы г. Астрахани. Мы не приводим в нашей работе описание каждого проведенного урока. Останавливаемся лишь на некоторых методических приемах, использовавшихся нами на уроках алгебры для ак ...
Графо-моторные нарушения, возникающие при письме
В процессе письма первоклассники с ОНР часто испытывают: трудности в ориентировке на тетрадном листе, проблемы в удержании строки (при письме на нелинованной бумаге), колебания наклона и высоты букв, несоответствие размеров их элементов. Ошибки в начертании, а также несоблюдение размеров и пропорци ...