Результаты диагностики уровня усвоения программы детьми в МДОУ «Детский сад № 165»

Аналитическое образование » Проект мероприятий и апробация введения новых образовательных программ в МДОУ № 165 г. Новокузнецка » Результаты диагностики уровня усвоения программы детьми в МДОУ «Детский сад № 165»

Страница 3

Критерии определения уровня усвоения программы, сформулированные авторами Программы для дошкольников иных возрастов, приведены в Приложении.

В результате проведенного исследования уровня усвоения программы детьми от 3 до 7 лет были получены результаты, представленные в таблицах 4 - 8.

Таблица 4. – Уровень усвоения программы детьми третьего года жизни

Критерии усвоения программы	Уровень усвоения программы, число детей в % к общему числу
Критерии усвоения программы	Высокий	Средний	Низкий
1. Двигательная культура	14	86	0
2. Ребенок открывает мир природы	18	78	4
3. Развитие речи	5	74	21
4. Ребенок в мире художественной литературы, изобразительного искусства, музыки	11	83	6
5. Первые шаги в математику	0	72	28

Из таблицы 4 видно, что низкий уровень усвоения программы детьми третьего года жизни проявляется по математике (28%), и развитию речи (21%).

Таблица 5.

– Уровень усвоения программы детьми четвертого года жизни

Критерии усвоения программы	Уровень усвоения программы, число детей в % к общему числу
Критерии усвоения программы	Высокий	Средний	Низкий
1. Двигательная культура	38	62	0
2. Игровая деятельность	26	74	0
3.Ребенок входит в мир социальных отношений	17	77	6
4. Ребенок изучает предметный мир	25	73	2
5. Труд взрослых	16	84	0
6. Самообслуживание и детский труд	37	62	1
7. Ребенок осваивает мир природы	15	79	6
8. Развитие речи	9	80	11
9. Ребенок в мире художественной литературы, изобразительного искусства, музыки	21	79	0
10. Первые шаги в математику	19	75	6

Из таблицы 5 видно, что низкий уровень усвоения программы детьми четвертого года жизни проявляется по развитию речи (11%).

Таблица 6. – Уровень усвоения программы детьми пятого года жизни

Критерии усвоения программы	Уровень усвоения программы, число детей в % к общему числу
Критерии усвоения программы	Высокий	Средний	Низкий
1. Двигательная культура	11	89	0
2. Игровая деятельность	31	69	0
3.Ребенок входит в мир социальных отношений	16	83	1
4. Ребенок изучает предметный мир	19	90	0
5. Труд взрослых	25	75	0
6. Самообслуживание и детский труд	37	63	0
7. Ребенок осваивает мир природы	17	80	3
8. Развитие речи	6	83	11
9. Ребенок в мире художественной литературы, изобразительного искусства, музыки	8	92	0
10. Первые шаги в математику	5	92	3

Страницы: 1 2 3 4 5

Статьи по теме:

Особенности развития дошкольников с ОНР
Под общим недоразвитием речи (ОНР) понимаются различные сложные речевые расстройства, при которых у детей при нормальном слухе и интеллекте нарушено формирование всех компонентов речевой системы. В термине общее недоразвитие речи констатируется то, что речевая функция неполноценна целиком. Отмечает ...

Цели и задачи МДОУ «Детский сад №165», структура управления учреждением
Дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №165» является Муниципальным дошкольным образовательным учреждением «Детский сад №165» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением интеллектуального развития воспитанников отдела образования Центрального района Комитета образования и науки ...

Дидактическая организация содержания художественно-эстетического воспитания
В настоящее время общество отчетливо осознает необходимость перехода всей системы образования на гуманистическую парадигму. Гуманизация образования в нашу эпоху перемен предполагает признание человека как личности, признание его права на развитие и проявление его способностей. Гуманистическая конце ...

Результаты диагностики уровня усвоения программы детьми в МДОУ «Детский сад № 165»

Навигация