Изучение эффективности проведенной работы по формированию патриотизма и гражданственности школьников среднего звена
После проведения системы занятий, направленных на формирование патриотизма и гражданственности школьников, был проведен контрольный эксперимент, цель которого – выявление итогового уровня сформированности патриотизма и гражданственности шестиклассников.
Результаты контрольного эксперимента представлены в таблице 2.
Таблица 2 - Сводная таблица уровней гражданской и патриотической воспитанности учеников 6 класса
|
Ф.И. |
Критерии | ||||||
|
семья |
природа |
история |
люди |
труд |
культура |
«Я» и Родина | |
|
Алина Е. |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
|
Анжелика В. |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
|
Александр П. |
В |
В |
В |
С |
В |
В |
В |
|
Антон Б. |
Н |
С |
С |
С |
С |
С |
С |
|
Виталий Д. |
В |
В |
С |
В |
В |
В |
В |
|
Владимир Д. |
В |
В |
В |
С |
В |
В |
В |
|
Владимир К. |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
|
Глеб Л. |
В |
С |
С |
В |
В |
В |
С |
|
Галина Т. |
В |
В |
С |
В |
В |
В |
С |
|
Диана З. |
В |
С |
С |
С |
В |
В |
В |
|
Дина М. |
С |
С |
С |
С |
С |
С |
С |
|
Жанна В. |
В |
С |
С |
С |
С |
С |
С |
|
Иван О. |
С |
С |
С |
С |
С |
С |
С |
|
Иван Т. |
В |
В |
В |
В |
В |
Н |
С |
|
Карина М. |
С |
С |
С |
С |
С |
С |
В |
|
Кирилл Ш. |
С |
С |
В |
С |
С |
С |
В |
|
Михаил Ч. |
Н |
С |
Н |
С |
Н |
С |
С |
|
Михаил П. |
С |
С |
Н |
С |
С |
С |
С |
|
Надежда П. |
В |
В |
С |
В |
В |
В |
В |
|
Николай М. |
С |
С |
С |
С |
С |
С |
В |
|
Олег Д. |
В |
В |
С |
С |
В |
В |
В |
|
Ольга Р. |
В |
В |
Н |
В |
В |
В |
В |
|
Ольга Т. |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
|
Татьяна У. |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
Статьи по теме:
Основной структурный признак конструктивного знания
Эффективность преобразующих воздействий зависит в конечном счете, от их способности вовлекать человека в процесс самопреобразования. Поэтому основным структурным признаком конструктивного знания является его привлекательность, «интересность». Непривлекательное, неинтересное знание заведомо неконстр ...
Психолого-педагогическое изучение детей с
нарушениями слуха
Психолого-педагогическое обследование детей с нарушениями слуха - неслышащих (глухих), слабослышащих - сопровождается целым рядом трудностей, связанных со специфическими особенностями их психического развития. Непонимание ребенком обращенной к нему речи, отсутствие речи или ее неразборчивость ослож ...
Коррекционные технологии
Технологии музыкального воздействия – в различных формах физкультурно-оздоровительной работы; либо отдельные занятия 2-4 раза в месяц в зависимости от поставленных целей. Используются в качестве вспомогательного средства как часть других технологий; для снятия напряжения, повышения эмоционального н ...
Навигация
- Главная
- Методы исследования в педагогике
- Технология визуализации учебной информации
- Развитие связной речи у дошкольника
- Патриотическое воспитание младших школьников
- Межличностные отношения в детской группе
- Психическое развитие детей
- Аналитическое образование